∼ 教 學 卓 越 計 畫∼
　※ 諾貝兒菁英教育【國中一年級(七年級)學員】基本學習能力指標：
能專心聆聽說話者的內容，把握聆聽的方法，抓住思考模式。
聽懂說話者的主題並列出大綱，掌握敘述重點並了解所傳達的訊息。
聽懂課文內所提及的母語、俚語、俗語、外來語，並能接收不同形式所提供的各種資訊。
依據文章情境要求，以清晰的語音朗誦，並在朗誦時表達不同抑揚頓挫的語調。
養成說話負責的態度。（即說話算話，且展現誠實而不浮誇，不卑不亢的態度）。
針對一個主題，溝通意見，進而分組討論。並能掌握時限，培養雅量。
改編的戲劇中，擔任角色演出，並藉以揣摩各角色的情境。
了解文字的結構，理解文字的字義、文言文詞語意義。
精確的遣辭用字，並了解修辭。
認識散文及韻文的差異，並能翻譯簡易的文言文。
欣賞作品的內涵及文章結構及作品的修辭技巧及特色。
使用各類工具書，廣泛閱讀課外讀物、報刊雜誌及各類書籍，學習各種不同的閱讀理解策略。
運用(感官、六W、比較) 等觀察的方法，嘗試表達自己的所見所聞。
認識常用國字3500字以上。
對周遭人事物的尊重、關懷並能與人以合宜的語彙交談互動。
聽出課文句子語氣或情感的不同。
以共同討論、分享心得，自我修正方式，學習修改文章的方法，使作品更加通暢。
恰當選用標點符號和標點方式，達到寫作效果。
根據學習需要，撰寫簡要工作計劃(如：讀書計劃、課外閱讀計劃等)。
會查字、辭典、成語典等，以查字、釋辭、析義並說出詞語的用法。
能說解書法的基本常識及永字八法，並透過臨摹，用硬筆、毛筆寫出正確、美觀的字形。
因應不同的場合，用毛筆、硬筆書、寫筆記、標語表現不同的書寫風格。
說出習寫書法的基本常識及永字八法的運筆方法，並透過臨摹，寫出正確、美觀的硬筆字。
針對一本書或一篇文章，作2-3分鐘的口頭報告，並清楚交代內容大要。
理解各種文體的特質，也能根據單幅圖寫作記敘文。
熟悉語體文字詞的來源意義，也能判斷文句適合以何種語言閱讀。
白話文的朗讀及新詩的朗頌體會文學之美。
應用各種寫作方式書寫雜文或撰寫簡易的人物介紹演說稿。
能共同討論、分享閱讀的內容。
簡易英文與人問候及打招呼、介紹自己及家人、朋友。
簡易英文描述人及物品的外貌。
簡易英文提出請求與建議、獲取資訊（電話號碼、人或物品的位置及他人的技能）。
以英文與人問候及道別、描述自己的好惡、人的外貌及特徵。
正確說出時間、星期名稱及季節名稱、描述日常的作息及過去的事件。
以「正、負」表徵生活中相對的量，並認識負數是性質（方向、盈虧）的相反。
認識如5及－5在數線上的相對位置及在數線上判別數的大小。
在數線上操作簡單的描點，並介紹兩點在數線上的間隔。
認識絕對值符號，並理解絕對值在數線上的圖義。
用絕對值的符號表示數線上兩點間的間隔（距離）。
運算絕對值並熟練其應用。
判別兩數加、減、乘、除的正負結果並算出其值。
理解質數的意義，並認識100以內的質數。
理解因數、質因數、倍數、最大公因數和最小公倍數，並熟練質因數分解的計算方法。
以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。
理解負數的特性並熟練數（含小數、分數）的四則運算。
理解底數為整數且指數為非負整數的運算，如 32×34=36、(-5)2=25 、30=1 等。
理解底數為分數且指數為非負整數的計算。
用以十為底的指數表達大數或小數（包括日常生活長度、重量、容積等單位，如奈米、微米、公分或厘米、公尺或米...）。
理解比例的意義（以實例說明正比、反比關係的意義）。
熟練比例式的基本運算（含a:b＝c:d�帶/b＝c/d； a:b＝c:d�帶d＝bc； a:b＝c:d �� a＝bk，c＝dk； a/b ＝c/d�帶d＝bc； a/b＝c/d
a＝bk，c＝dk；比的化簡）。
理解連比和連比例的意義。
熟練連比例式的應用，如單位換算、三角形面積與邊長或圓面積與半徑間的變化關係。
由命題中用 、 等符號列出生活中的變量，並列成算式。
嘗試以代入法或枚舉法求一次方程式的解，並檢驗解的合理性。
熟練符號的代數操作。
由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。
以等量公理來解一元一次方程式，並作驗算。
利用移項法則來解一元一次方程式，並作驗算。
由具體情境中列出一元一次不等式。
利用移項法則在數線上找出一元一次不等式的解。
由具體情境中描述一元一次式解的意義。
由具體情境中列出二元一次方程式，並理解其解的意義。
運用直角座標系來標定位置。
認識變數與函數，並能舉出例子，說明一次函數是一種特殊的比例對應關係。
在直角座標平面上描繪一次函數的圖形。
在直角座標平面上描繪二元一次方程式的圖形。
由具體情境中列出二元一次聯立方程式，並能理解其解的意義。
在直角座標平面上認識解二元一次聯立方程式的解。
熟練使用消去法解二元一次聯立方程式。