∼ 教 學 卓 越 計 畫∼
 ※ 諾貝兒菁英教育【國中一年級(七年級)學員】基本學習能力指標:
能專心聆聽說話者的內容,把握聆聽的方法,抓住思考模式。
聽懂說話者的主題並列出大綱,掌握敘述重點並了解所傳達的訊息。
聽懂課文內所提及的母語、俚語、俗語、外來語,並能接收不同形式所提供的各種資訊。
依據文章情境要求,以清晰的語音朗誦,並在朗誦時表達不同抑揚頓挫的語調。
養成說話負責的態度。(即說話算話,且展現誠實而不浮誇,不卑不亢的態度)。
針對一個主題,溝通意見,進而分組討論。並能掌握時限,培養雅量。
改編的戲劇中,擔任角色演出,並藉以揣摩各角色的情境。
了解文字的結構,理解文字的字義、文言文詞語意義。
精確的遣辭用字,並了解修辭。
認識散文及韻文的差異,並能翻譯簡易的文言文。
欣賞作品的內涵及文章結構及作品的修辭技巧及特色。
使用各類工具書,廣泛閱讀課外讀物、報刊雜誌及各類書籍,學習各種不同的閱讀理解策略。
運用(感官、六W、比較) 等觀察的方法,嘗試表達自己的所見所聞。
認識常用國字3500字以上。
對周遭人事物的尊重、關懷並能與人以合宜的語彙交談互動。
聽出課文句子語氣或情感的不同。
以共同討論、分享心得,自我修正方式,學習修改文章的方法,使作品更加通暢。
恰當選用標點符號和標點方式,達到寫作效果。
根據學習需要,撰寫簡要工作計劃(如:讀書計劃、課外閱讀計劃等)。
會查字、辭典、成語典等,以查字、釋辭、析義並說出詞語的用法。
能說解書法的基本常識及永字八法,並透過臨摹,用硬筆、毛筆寫出正確、美觀的字形。
因應不同的場合,用毛筆、硬筆書、寫筆記、標語表現不同的書寫風格。
說出習寫書法的基本常識及永字八法的運筆方法,並透過臨摹,寫出正確、美觀的硬筆字。
針對一本書或一篇文章,作2-3分鐘的口頭報告,並清楚交代內容大要。
理解各種文體的特質,也能根據單幅圖寫作記敘文。
熟悉語體文字詞的來源意義,也能判斷文句適合以何種語言閱讀。
白話文的朗讀及新詩的朗頌體會文學之美。
應用各種寫作方式書寫雜文或撰寫簡易的人物介紹演說稿。
能共同討論、分享閱讀的內容。
簡易英文與人問候及打招呼、介紹自己及家人、朋友。
簡易英文描述人及物品的外貌。
簡易英文提出請求與建議、獲取資訊(電話號碼、人或物品的位置及他人的技能)。
以英文與人問候及道別、描述自己的好惡、人的外貌及特徵。
正確說出時間、星期名稱及季節名稱、描述日常的作息及過去的事件。
以「正、負」表徵生活中相對的量,並認識負數是性質(方向、盈虧)的相反。
認識如5及-5在數線上的相對位置及在數線上判別數的大小。
在數線上操作簡單的描點,並介紹兩點在數線上的間隔。
認識絕對值符號,並理解絕對值在數線上的圖義。
用絕對值的符號表示數線上兩點間的間隔(距離)。
運算絕對值並熟練其應用。
判別兩數加、減、乘、除的正負結果並算出其值。
理解質數的意義,並認識100以內的質數。
理解因數、質因數、倍數、最大公因數和最小公倍數,並熟練質因數分解的計算方法。
以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。
理解負數的特性並熟練數(含小數、分數)的四則運算。
理解底數為整數且指數為非負整數的運算,如 32×34=36、(-5)2=25 、30=1 等。
理解底數為分數且指數為非負整數的計算。
用以十為底的指數表達大數或小數(包括日常生活長度、重量、容積等單位,如奈米、微米、公分或厘米、公尺或米...)。
理解比例的意義(以實例說明正比、反比關係的意義)。
熟練比例式的基本運算(含a:b=c:d帶/b=c/d; a:b=c:d帶d=bc; a:b=c:d a=bk,c=dk; a/b =c/d帶d=bc; a/b=c/d
a=bk,c=dk;比的化簡)。
理解連比和連比例的意義。
熟練連比例式的應用,如單位換算、三角形面積與邊長或圓面積與半徑間的變化關係。
由命題中用 、 等符號列出生活中的變量,並列成算式。
嘗試以代入法或枚舉法求一次方程式的解,並檢驗解的合理性。
熟練符號的代數操作。
由具體情境中列出一元一次方程式,並理解其解的意義。
以等量公理來解一元一次方程式,並作驗算。
利用移項法則來解一元一次方程式,並作驗算。
由具體情境中列出一元一次不等式。
利用移項法則在數線上找出一元一次不等式的解。
由具體情境中描述一元一次式解的意義。
由具體情境中列出二元一次方程式,並理解其解的意義。
運用直角座標系來標定位置。
認識變數與函數,並能舉出例子,說明一次函數是一種特殊的比例對應關係。
在直角座標平面上描繪一次函數的圖形。
在直角座標平面上描繪二元一次方程式的圖形。
由具體情境中列出二元一次聯立方程式,並能理解其解的意義。
在直角座標平面上認識解二元一次聯立方程式的解。
熟練使用消去法解二元一次聯立方程式。