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對於課程，能有自主的啟發思考。 |
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學習模式調整，建立良好的學習習慣。 |
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強化訓練學習速度。 |
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結合資訊設備，提昇聆聽能力與歸納要點，提高學習興趣。 |
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具體講述課文大意，並知道課文文體。 |
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分辨並欣賞作品中的修辭技巧及各種文體的寫作要點，並能應用修辭技巧寫出通順的文章。 |
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把握說話主題，語意清晰、使用正確的表達技巧及適當詞語表達。 |
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從閱讀的材料中培養分析歸納的能力。 |
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將蒐集的材料，加以選擇並應用修辭寫出文章。 |
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學習擴展到應用邏輯觀念。 |
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口語溝通能力發展的一個分界期。 |
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學會用自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內容。 |
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認識10000以內的自然數，並進行位值單位換算 |
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認識數線，標記整數值，並在數線上作比較、加、減的操作。 |
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熟練四位數以內加減、二位數乘以二位數、三位數乘以一位數的直式計算及除法的意義。 |
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認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 |
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解決加、減與除兩步驟問題 |
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一位小數，並作比較與加減計算。 |
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認識容量、重量、長度、面積、周長、圓、角及平面圖形，相關計算與比較大小。 |
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將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。 |
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單步驟的乘、除問題列成算式填充題，並認識乘除互逆關係。 |
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認識時間單位及其間的關係，並作時間量的加減計算。 |
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能報讀直接對應（一維）表格與交叉對應（二維）表格。 |
