∼ 教 學 卓 越 計 畫∼
※ 諾貝兒菁英教育
【國小六年級學員】
基本學習能力指標：
熟稔連結運用所學理論概念，奠定自我加深加廣的學習基礎。
能於聆聽一段話或一篇文章時，有條理地歸納主旨、大意或要點。
能適切、明白、生動地說出自己想說的一段完整的話。
能運用各種文體，掌握寫作步驟，正確、流暢地遣辭造句和使用標點符號。
能對課文作內容深究，欣賞修辭技巧、內涵特色和作品風格。
能透過臨摹或已習得的寫字方法，用硬筆、毛筆寫出正確、美觀的硬筆字和毛筆字。
能活用適當的技巧，以筆述的方式表達自己的情意或思想。
能利用常用數量關係，解決日常生活的問題。
四則與混合計算，培養流暢的數字感。
熟練小數與分數的兩步驟的四則混合計算。
能認識簡單幾何形體的幾何性質。
理解面積、圓面積、圓周長與扇形面積公式，及相關計算。
認識直圓錐、直圓柱、直角柱與柱體的體積公式，及相關計算。
簡單統計圖形並理解其概念。
認識質數、合數，並做質因數分解。
最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義及計算方式。
理解等量公理。
將分數約成最簡分數。
除數為分數、小數的意義及直式處理計算。
比、比例、比值與正、反比的意義與基本運算。
認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。
理解速度的概念、單位換算與應用，並處理相關的計算問題。
使用未知數符號，將問題列成兩步驟的算式題，並嘗試解題及驗算其解。
整理生活中的資料，並製成圓形圖。
以適當的正方形單位，對曲線圍成的平面區域估算其面積。
利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。
利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。
能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。
能在比例的情境或幾何公式中，透過列表的方式認識變數。
