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孩子只要用功讀書就好了，為什麼還要參加診斷？ |
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 「學習」...是能力之本，錯誤的學習，是精神與時間磨耗。 |
| 「能力」...是與生俱來，但沒有經過啟發，將是一片廢土。 |
| 「掌握」...黃金學習期，讓時間精準運用，創造無限可能。 |
| ∼ 這是一場如何與時間賽跑，贏得先機的比賽 ∼ |
| 》》您認為目前領先嗎？ |
| ．．．那為何班上的前10名，到了大會考卻名落孫山？ |
| 》》你感覺落隊了嗎？ |
| ．．．那你要更努力，掌握絕對技巧，才能步步為贏！ |
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學習能力診斷，與一般的入學測驗有何差別？ |
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為多年經辦，首推免費參加、橫跨國中小「個人學習能力指標」的多元檢測。
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診斷內容概括有：雙向面談、互動測驗、實際操作、電腦分析.........等等。
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這不是坊間補習班的入學模擬測驗，更不是單一的試卷檢測。
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而是針對個別學生診斷，找出適合的學習，提昇自我能力的「學習能力檢測診斷」！ |
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基本學習能力─診斷數據分析表(擬製參考樣單)： |
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參加學習診斷對孩子有何幫助？ |
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能快速的了解學生目前的能力落差。
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找出學生潛在的錯誤學習方式與觀念。
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藉由診斷了解學生類型，提昇學生群體學習力。
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根據精確分析診斷結果，因材施教、實施落差補救教學。
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依個別化性向，修正教學導引方式，突破瓶頸，補強落差，精進學習效率。
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能更精準的掌握學習，讓學習更紮實時間倍增，得以規劃更加深加廣的學習。
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| >>> 採個別檢測，不收取任何費用，檢測後個人數據資料不公開，可供學習記錄參考 <<< |
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